一是手段之變，電子白板讓教學(xué)進(jìn)入觸摸時(shí)代。“十二五”以來，即墨市累計(jì)投入3億元，建成國內(nèi)領(lǐng)先的教育城域網(wǎng)絡(luò)中心，高標(biāo)準(zhǔn)完成“三通兩平臺”建設(shè)，所有學(xué)校實(shí)現(xiàn)裸光纖1000兆接入教育城域網(wǎng)，所有教室配備多媒體投影儀及電子白板等教學(xué)設(shè)備，所有教師開通了網(wǎng)絡(luò)工作空間，80%的學(xué)生注冊了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。目前，即墨市所有教室實(shí)現(xiàn)電子白板系統(tǒng)全覆蓋，城鄉(xiāng)學(xué)校由“黑板+粉筆時(shí)代”進(jìn)入“白板觸摸時(shí)代”。即墨市教體局作為山東省***縣級市教育主管部門，被中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會確定為“教育信息化試點(diǎn)單位”。

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二是課堂之變，“云+端”智慧教學(xué)平臺定制個(gè)性化學(xué)習(xí)。2016年，即墨市啟動教育信息化重點(diǎn)項(xiàng)目“云+端”智慧課堂建設(shè)，在全市95所學(xué)校建設(shè)了110個(gè)PAD智慧教室，通過試點(diǎn)“云+端”智慧課堂教學(xué)模式和學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)空間進(jìn)行學(xué)習(xí)的方式，探索“互聯(lián)網(wǎng)+教育”對教育發(fā)展及學(xué)生健康成長的重要意義。目前，即墨市“云+端”智慧課堂平臺已完成部署并與青島市教育資源公共平臺無縫對接，有87312名學(xué)生、11853名教師、78593名家長及100名教研員進(jìn)行了賬號注冊，構(gòu)建起網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個(gè)性化的教育教學(xué)環(huán)境。

三是模式之變，網(wǎng)絡(luò)教研平臺打破教學(xué)研討的時(shí)空藩籬。即墨市以教育資源公共服務(wù)平臺為基礎(chǔ)，建成啟用教育網(wǎng)絡(luò)教研平臺，創(chuàng)立應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)上教科研的新模式。老師們的先進(jìn)教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計(jì)等，都可通過該平臺進(jìn)行展示、交流、研討，教研員和教師、教師和教師間實(shí)現(xiàn)跨時(shí)空、多主體的互動。目前，網(wǎng)絡(luò)教研平臺注冊用戶已達(dá)13700余人，總資源數(shù)40余萬個(gè)，創(chuàng)建協(xié)作組400余個(gè)，上傳文章136000余篇，成為促進(jìn)即墨市城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的重要助推器。