通過(guò)信息化手段豐富和改進(jìn)教學(xué)方式，提升教學(xué)效率，豐富資源供給量，讓孩子們能夠享受到***的教育

光明新區(qū)成立以來(lái)，特別是“十二五”期間，在黨工委、管委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，文體教育局堅(jiān)持信息化服務(wù)教育教學(xué)，大力推進(jìn)教育信息化建設(shè)，全區(qū)教育城域網(wǎng)從無(wú)到有，各校教育技術(shù)裝備由弱變強(qiáng)，馬田小學(xué)、玉律小學(xué)、光明小學(xué)、新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、新區(qū)高級(jí)中學(xué)等一批市級(jí)“智慧校園”脫穎而出，師生信息化素養(yǎng)大幅提升。

新區(qū)文體教育局注重頂層設(shè)計(jì)，抓牢抓實(shí)教育信息化建設(shè)規(guī)劃，建立健全新區(qū)教育信息化的推進(jìn)體制機(jī)制，強(qiáng)有力地推動(dòng)教育信息化進(jìn)程，通過(guò)信息化手段來(lái)豐富和改進(jìn)教學(xué)手段，提升教學(xué)效率，從而惠及轄區(qū)孩子，讓他們能夠享受到家門(mén)口***的教育。

光明小學(xué)學(xué)生在操作機(jī)器人。

編程—信息素養(yǎng)課程。

頂層設(shè)計(jì)，做好教育信息化規(guī)劃

為指導(dǎo)全區(qū)教育信息化建設(shè)，文體教育局注重統(tǒng)籌規(guī)劃，結(jié)合新區(qū)實(shí)際，先后制定2012年-2016年、2017年-2020年兩個(gè)發(fā)展計(jì)劃。其中，2012年制定出臺(tái)的《光明新區(qū)教育信息化發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃》，是新區(qū)***個(gè)教育信息化發(fā)展規(guī)劃，初步建立了新區(qū)教育信息化的推進(jìn)體制機(jī)制，明確了發(fā)展方向，有力推動(dòng)了教育信息化進(jìn)程;2016年啟動(dòng)的第二個(gè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)已完成編制工作。

夯實(shí)根基，完善教育信息化環(huán)境

• 實(shí)現(xiàn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通，優(yōu)質(zhì)資源班班通，網(wǎng)絡(luò)空間人人通”。2010年，新區(qū)財(cái)政投入759.6萬(wàn)元，建立了光明教育城域網(wǎng)中心，并通過(guò)帶寬提速、設(shè)備升級(jí)等手段，大力提升教育網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量。2013年，新區(qū)投入246萬(wàn)元，將10所民辦學(xué)校接入教育城域網(wǎng)，配備防火墻及審計(jì)設(shè)備等網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備，極大地改善了民辦中小學(xué)?；A(chǔ)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
• 更新公辦中小學(xué)校教學(xué)平臺(tái)。2010年，文體教育局逐步更新全區(qū)公辦中小學(xué)校教學(xué)平臺(tái)，由傳統(tǒng)的“投影+幕布”式變?yōu)?ldquo;投影+電子白板”式。同時(shí)組織教師參加相關(guān)技能培訓(xùn)。目前，全區(qū)94%的公辦學(xué)校已配備電子白板教學(xué)平臺(tái)。
• 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全保障工作。為保障新區(qū)教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行安全、平穩(wěn)，文體教育局通過(guò)成立網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)導(dǎo)小組、制定網(wǎng)絡(luò)安全制度規(guī)范、統(tǒng)籌各校教育網(wǎng)站安全管理、加強(qiáng)教育網(wǎng)絡(luò)安全員培訓(xùn)(共組織9次全區(qū)網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)，培訓(xùn)人員334人次)、安裝區(qū)級(jí)防病毒軟件等措施，切實(shí)加強(qiáng)教育網(wǎng)絡(luò)安全工作。

互聯(lián)共享，建設(shè)教育信息化網(wǎng)絡(luò)

初步建立教育管理公共服務(wù)云平臺(tái)及教育資源公共服務(wù)云平臺(tái)。新區(qū)財(cái)政投入100多萬(wàn)元，建立了光明新區(qū)教育門(mén)戶網(wǎng)站及OA平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了陽(yáng)光電子政務(wù)，提高了管理及服務(wù)效率。投入資金300多萬(wàn)元，建立了新區(qū)教育視頻資源云平臺(tái)及慕課培訓(xùn)平臺(tái)，并且100%中小學(xué)校建立了校級(jí)資源平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了新區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源的共建共享，創(chuàng)新了區(qū)域教學(xué)模式，促進(jìn)新區(qū)“教育公平”和“均衡發(fā)展”。

全面開(kāi)展新區(qū)“智慧校園”建設(shè)工作。2015年，新區(qū)啟動(dòng)“智慧校園”建設(shè)與應(yīng)用示范學(xué)校工作，各學(xué)校充分發(fā)揮積極能動(dòng)性，建設(shè)了一批與學(xué)校發(fā)展理念和特色相適應(yīng)的信息化應(yīng)用系統(tǒng)，取得一定成效(如光高基于微信的微課程平臺(tái)、光小基于云服務(wù)的遠(yuǎn)程同步課堂平臺(tái)、馬田小學(xué)基于移動(dòng)終端的智慧校園管理系統(tǒng)、玉律小學(xué)基于互聯(lián)網(wǎng)的泛在閱讀等)。新區(qū)高級(jí)中學(xué)、新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、光明小學(xué)、玉律小學(xué)和馬田小學(xué)等5所學(xué)校被評(píng)為深圳市“智慧校園”建設(shè)與應(yīng)用建設(shè)示范學(xué)校，占全區(qū)公辦中小學(xué)校的26.3%，在全市各區(qū)中比例***。

全市率先完成“一師一優(yōu)課、一課一名師”工作任務(wù)。2015年，光明新區(qū)在全市率先完成“一師一優(yōu)課、一課一名師”工作任務(wù)，共上傳814節(jié)優(yōu)質(zhì)課例，優(yōu)課/教師比為全深圳市***。

服務(wù)教學(xué)，提升教育質(zhì)量和管理水平

教師教育信息化能力不斷增強(qiáng)。據(jù)獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)，新區(qū)信息技術(shù)教師2007年-2014年共獲市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)226人次，其中2007年8月-2010年7月共53人次，2010年8月-2012年7月共76人次，2012年8月-2014年7月共97人次，呈不斷上升趨勢(shì)。在2015年深圳市中小學(xué)教師技能大賽決賽中，新區(qū)3名參賽教師有2人分獲小學(xué)信息、高中信息一等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)次數(shù)、比例在全市均位居第二。

學(xué)校閱卷質(zhì)效大幅提高。2012年1月，新區(qū)在期末統(tǒng)一調(diào)研測(cè)試工作中***采用網(wǎng)絡(luò)閱卷形式，由傳統(tǒng)的“試卷裝訂、手筆批改、人工算分、Excel統(tǒng)計(jì)”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;試卷掃描、網(wǎng)上閱卷、數(shù)據(jù)庫(kù)統(tǒng)計(jì)”，大幅提高了閱卷效率和精確度。截至目前，新區(qū)已開(kāi)展網(wǎng)上閱卷19次，試卷逾24萬(wàn)張。

中考教育評(píng)價(jià)獲得有力支持。通過(guò)信息化進(jìn)行全區(qū)中考綜合評(píng)價(jià)管理工作，為每位初三畢業(yè)生提供符合深圳中考綜合評(píng)價(jià)要求的成績(jī)數(shù)據(jù)，極大地提高了工作效率，為學(xué)校減輕了負(fù)擔(dān)，為學(xué)生和家長(zhǎng)提供了優(yōu)質(zhì)、滿意的服務(wù)。

教育服務(wù)管理水平得到提升。新區(qū)推進(jìn)教育應(yīng)用深度信息化，建立了深圳市***“聽(tīng)課評(píng)課系統(tǒng)”和“獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)平臺(tái)”，為全區(qū)一線教師提供***質(zhì)的聽(tīng)課評(píng)課服務(wù)和獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)服務(wù)。目前，新區(qū)聽(tīng)課評(píng)課系統(tǒng)已收集課例437節(jié)，獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)統(tǒng)計(jì)工作已開(kāi)展3次。

打造“一網(wǎng)兩平臺(tái)三中心”做好“四服務(wù)”

據(jù)介紹，“十三五”時(shí)期，新區(qū)教育信息化的工作思路與重點(diǎn)是全面打造“一網(wǎng)兩平臺(tái)三中心”，全力做好“四服務(wù)”。其中，“一網(wǎng)”即教育城域網(wǎng)，“兩平臺(tái)”即教育管理公共服務(wù)云平臺(tái)和教育資源公共服務(wù)云平臺(tái)，“三中心”即教育數(shù)據(jù)中心、教育網(wǎng)絡(luò)安全管理中心及學(xué)校信息中心，“四服務(wù)”即服務(wù)學(xué)校發(fā)展、服務(wù)教育教學(xué)、服務(wù)教師發(fā)展、服務(wù)學(xué)生發(fā)展。

打造“一網(wǎng)”。十三五期間，新區(qū)將投入2000多萬(wàn)元，對(duì)新區(qū)教育城域網(wǎng)進(jìn)行優(yōu)化及提升，新區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)出口帶寬將增至2G，100%中小學(xué)、幼兒園均接入教育城域網(wǎng)，充分保障新區(qū)中小學(xué)校、幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作及建設(shè)信息化應(yīng)用的需求，保障新區(qū)中、高考網(wǎng)絡(luò)安全、順利，保證新區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源的共建共享，促進(jìn)新區(qū)教育均衡發(fā)展。

筑牢“兩平臺(tái)”。一是建設(shè)教育管理公共服務(wù)云平臺(tái)。新區(qū)加快推進(jìn)“陽(yáng)光·教育云”平臺(tái)建設(shè)，建設(shè)內(nèi)容包括全區(qū)統(tǒng)一的學(xué)校門(mén)戶網(wǎng)站平臺(tái)、協(xié)同辦公平臺(tái)、教科研服務(wù)平臺(tái)等。為新區(qū)學(xué)校信息化提供發(fā)展方向及平臺(tái)支撐，探索教育信息化發(fā)展的新路子，促進(jìn)新區(qū)教育信息化跨越式發(fā)展。

二是進(jìn)一步完善教育資源公共服務(wù)云平臺(tái)建設(shè)。到2020年，基本建成完善的涵蓋各學(xué)段、各學(xué)科的光明新區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源超市，全面打造新區(qū)分學(xué)校、分學(xué)科、分層次的優(yōu)質(zhì)教育資源服務(wù)體系，實(shí)現(xiàn)全區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源互聯(lián)互通、共建共享，促進(jìn)新區(qū)“教育公平”和“均衡發(fā)展”。

建成“三中心”。一是建設(shè)教育數(shù)據(jù)中心。制定教育管理數(shù)據(jù)信息標(biāo)準(zhǔn)，建成可統(tǒng)一查詢、分析、備份存儲(chǔ)的教育管理大數(shù)據(jù)平臺(tái)，為教育管理及教研教學(xué)決策提供高效、科學(xué)的依據(jù)。二是建立教育網(wǎng)絡(luò)安全管理中心。新區(qū)將投入200萬(wàn)元，打造新區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)安全管理中心，對(duì)新區(qū)教育應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行安全加固，切實(shí)加強(qiáng)新區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)及信息系統(tǒng)安全防護(hù)能力。三是設(shè)立校級(jí)信息中心。目前，新區(qū)多數(shù)學(xué)校信息化建設(shè)與學(xué)校建設(shè)、發(fā)展理念和特色脫離，無(wú)法提供必要的技術(shù)支撐，難以實(shí)現(xiàn)與學(xué)科教學(xué)的融合。要求學(xué)校設(shè)立信息中心，信息中心負(fù)責(zé)人納入學(xué)校中層干部崗位，突現(xiàn)信息化在學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)中的戰(zhàn)略地位。

優(yōu)化“四服務(wù)”。一是信息化服務(wù)于學(xué)校發(fā)展。2017年，新區(qū)將全面推進(jìn)“智慧校園”建設(shè)，利用先進(jìn)的信息化技術(shù)，為學(xué)校發(fā)展特色和理念提供新的思路、新的方向及有力支撐。并且在抓公辦學(xué)校教育信息化建設(shè)時(shí)，也注重民辦學(xué)校信息化建設(shè)的發(fā)展，加快縮小公辦中小學(xué)校與民辦中小學(xué)校之間存在的差距，促使新區(qū)公、民辦中小學(xué)校信息化均衡化發(fā)展。

二是信息化服務(wù)于教育教學(xué)。“十三五”期間，要以信息化***教育理念和教育模式的創(chuàng)新，發(fā)揮信息技術(shù)在教育改革發(fā)展中的支撐***作用，積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+”、“物聯(lián)網(wǎng)+”及大數(shù)據(jù)等新技術(shù)在教育教學(xué)的應(yīng)用，推動(dòng)信息技術(shù)與教育管理及學(xué)科教學(xué)的深度融合，提高教學(xué)質(zhì)量及管理水平。

三是信息化服務(wù)于教師發(fā)展。“十三五”期間，培養(yǎng)10位在區(qū)內(nèi)外具備一定影響力的教育信息化中青年領(lǐng)軍人才，培養(yǎng)100名覆蓋全學(xué)科的教育信息化骨干教師。以課題為***，提升教師信息化應(yīng)用能力和水平，把信息化應(yīng)用能力作為教師考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉升職務(wù)職稱的內(nèi)容之一。

四是信息化服務(wù)于學(xué)生成長(zhǎng)。開(kāi)展基礎(chǔ)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，利用信息化手段對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)(包括學(xué)業(yè)水平、身心健康、人文科學(xué)、信息素養(yǎng)、職業(yè)傾向等)進(jìn)行測(cè)評(píng)、促進(jìn)學(xué)生健康、全面成長(zhǎng)。